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教学目标

知识与技能：
让幼儿了解星空的相关知识，认识星星、月亮等天体的基本特征。
过程与方法：
通过观察、讨论和游戏，激发幼儿对星空的兴趣,培养幼儿的观察能力和想象力。
情感态度与价值观：
让幼儿感受到大自然的美丽,激发幼儿探索星空奥秘的兴趣。

教学准备

教师准备：
- 天体图片（如星空图、月亮图、星星图）。
- 有关星空的视频或动画。
- 画笔、彩笔、纸张。
- 一段关于星空的音乐或儿歌。
学生准备：
- 自制小灯笼（可装饰成星星形状）。
- 画纸和颜料。
- 音乐或儿歌的歌词。

教学过程

导入环节（5分钟）
- 教师播放一段关于星空的音乐或儿歌，引导幼儿感受音乐的节奏和歌词内容。
- 教师提问：“小朋友们，你们喜欢唱歌吗？今天老师带来了一段特别的音乐，让我们一起来看看吧！”
- 出示星空图，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？有没有星星？有没有月亮？”
观察与讨论（10分钟）
- 教师带领幼儿观察画有星空的图片，引导他们发现星星和月亮的不同之处。
- 教师提问：“你们知道星星和月亮有什么不同吗？”
- 引导幼儿讨论，帮助他们理解星星是天上的小星星,而月亮是地球的天然卫星。
游戏环节（20分钟）
- 教师带领幼儿玩“夜空寻星”游戏。
- 游戏规则：
  - 将幼儿分成若干小组，每组领取一张画有星星的纸。
  - 教师扮演“宇航员”，带领幼儿“探索”夜空，找到并“标记”星星。
  - 游戏过程中，教师可以提问：“你们找到了多少颗星星？有没有找到月亮？”
- 游戏结束后，教师带领幼儿讨论：“你们觉得星星是不是很小？它们看起来很遥远，对吗？”
绘画环节（15分钟）
- 教师指导幼儿用画笔或彩笔在纸上画出自己的“夜空”。
- 教师可以示范如何画星星和月亮，帮助幼儿掌握基本绘画技巧。
- 学生完成后，教师可以展示部分作品,鼓励幼儿互相欣赏和评价。
总结与反思（5分钟）
- 教师总结：“今天我们一起探索了夜空的奥秘，看到了星星和月亮，还玩了有趣的游戏，希望你们下次还能再来探索更多的天体奥秘！”
- 教师提问：“你们今天学到了什么？你们觉得今天的游戏有趣吗？”
- 鼓励幼儿分享自己的感受和收获。