小班科学教案，认识星空星空体育教案小班科学
小班科学教案，认识星空星空体育教案小班科学，
- 让幼儿初步了解夜晚的星空与白天的不一样。
- 培养幼儿对星空的兴趣,激发他们探索宇宙奥秘的愿望。
- 培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：
- 事先带好孩子去户外观察星空,准备手电筒、放大镜、星星贴纸、白纸、彩笔、沙子、小星星贴、小天体头饰等。
- 收集白天和夜晚的星空图片,制作成PPT课件。
- 准备好音乐《星夜》或其他星空主题的音乐。
活动过程：
导入活动，引起兴趣
- 教师提问：“小朋友们，你们知道晚上有哪些星星在天上吗？谁能在天上指给老师看？”
- 鼓励幼儿自由讲述自己看到的星星,教师根据幼儿的回答进行补充和纠正。
- 教师引出主题：“今天我们要一起看看夜晚的星空，和白天的星空有什么不一样呢？”
观察星空，初步感知
- 教师带领幼儿到户外,使用手电筒或放大镜观察夜空。
- 引导幼儿注意星星的位置、形状和亮度，以及是否有其他星星在旁边。
- 教师提问：“今天晚上，你看到的星星和白天不一样，对吗？白天的星星看起来很亮，晚上呢？”
- 引导幼儿发现夜晚的星星看起来更暗,但数量更多。
观看图片，比较差异
- 教师展示白天和夜晚的星空图片,制作成PPT课件。
- 比较两张图片的不同之处,帮助幼儿理解白天和夜晚的星空有什么不同。
- 教师提问：“白天和夜晚的星星看起来一样多吗？白天的星星看起来很亮，晚上呢？”
绘画星空，巩固认知
- 教师指导幼儿用大彩纸和彩笔画出自己看到的星星。
- 鼓励幼儿在画纸上画出自己认为的星星形状,并用小贴纸装饰。
- 教师巡回指导,帮助幼儿完成绘画。
科学实验，制作星座沙盘
- 教师准备沙子、小星星贴、小行星贴、小火箭贴等材料。
- 教师讲解：“星星在天上排列成不同的形状，我们叫它们星座，今天我们要用沙子来制作一个星座沙盘。”
- 教师示范如何用沙子和小星星贴制作一个简单的星座,如“大熊星”。
- 教师鼓励幼儿和同伴合作,制作自己的星座沙盘。
- 教师巡回指导,帮助幼儿完成沙盘制作。
游戏活动，巩固认知
- 教师创设一个“小天体”的游戏情境，每个幼儿都戴着“小天体”的头饰。
- 教师扮演“宇航员”，带领幼儿“飞”向不同的星座。
- 教师提问：“我们现在飞向哪个星座？为什么？”
- 幼儿根据教师的提示,自由选择方向，体验“飞向”不同星座的快乐。
总结活动，表扬表现
- 教师总结：“今天我们一起认识了夜晚的星空，发现晚上有更多的星星，对吗？小朋友们表现得很棒，老师为你们感到骄傲！”
- 教师表扬那些认真观察、积极发言、认真绘画和制作沙盘的幼儿。
延伸活动，布置班级墙
- 教师带领幼儿回到教室,布置一个“我的星空”班级墙。
- 教师展示幼儿绘画的星星和星座,鼓励幼儿在班级墙上贴上自己的作品。
- 教师引导幼儿互相欣赏,分享自己的创作。
活动反思：
- 本次活动通过观察、绘画、实验和游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识了夜晚的星空与白天的不同。
- 通过制作星座沙盘和“小天体”游戏，幼儿的动手能力和创造力得到了充分的发挥。
- 本次活动还帮助幼儿了解了宇航员的工作,激发了他们对宇宙奥秘的兴趣。
活动总结：
本次活动在幼儿的积极参与和教师的引导下取得了良好的效果，通过多种感官体验，幼儿不仅认识了夜晚的星空，还培养了观察能力和动手能力，本次活动也让我意识到，科学教育应该以游戏和生活为出发点，让幼儿在玩中学，学中乐。
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